УТВЕРЖДЕНО
приказом № 

Положение
о психолого-медико-педагогическом консилиуме.

I.	Общие положения
1.1.	Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в
Российской Федерации» №273-Ф3 от 29.12.2012 г., Уставом ГБОУ СОШ №3 «ОЦ» с. Кинель-
Черкассы.
1.2.	Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)— это совещательный,
систематически действующий орган при администрации школы.
1.3.	Основная цель ПМПк— выработка коллективного решения о содержании обучения и способах профессионально-педагогического влияния на обучающихся. Такие решения принимаются на основе представленных учителями, педагогами-психологами диагностических и аналитических данных об особенностях конкретного учащегося, группы учащихся или класса.
1.4.	В состав ПМПк входят постоянные участники — заместители директора школы по учебно-воспитательной работе, педагоги-психологи, социальный педагог и приглашенные специалисты— врачи, представители правоохранительных органов, администрации района — в зависимости от специфики рассматриваемого вопроса.
1.5.	Общее руководство деятельностью ПМПк осуществляют заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

II.	Принципы деятельности ПМПк
Основополагающим в работе ПМПк являются принципы:
—	уважения личности и опоры на положительные качества ребенка. Собеседования с учащимися в ходе заседаний нацелены на распознавание в одинаковой степени как недостатков развития, так и положительного потенциала ребенка;
—	максимальной педагогизации диагностики, который определяет приоритет педагогических задач ПМПк и предполагает, что смысл консилиума— в интеграции психологических и педагогических знаний. Каждая выявленная особенность развития должна быть последовательно осмыслена с точки зрения тенденций ближайшего развития и с учетом этого трансформирована в конкретную воспитательную меру;
—	закрытости информации, предполагающий строгое соблюдение этических принципов участниками ПМПк. Конкретизация и обнаружение противоречий трудностей развития не должны привести к снижению самооценки учащегося, углубить проблемы взаимоотношения со сверстниками и учителями. Строго должна соблюдаться тайна психолого-медико-педагогической диагностики. Информация о психической патологии, неблагоприятном статусе в коллективе и другие данные, разглашение которых может повредить ребенку, не подлежат публичному обсуждению вне заседания ПМПк.
III. Задачи психолого-медико-педагогического консилиума
3.1.	Выявление характера и причин отклонений в учении и поведении учащихся, обобщение причин отклонений.
3.2.	Практическое решение проблемы предупреждения школьной дезадаптации учащихся.
3.3.	Принятие коллективного решения о специфике содержания образования и обучения для ученика (группы учеников)
3.4.	Разработка плана совместных психолого-медико-педагогических мероприятий в целях коррекции образовательного процесса
3.5.	Консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций.
IV.	Функции психолого-медико-педагогического консилиума
4.1.	Диагностическая функция:
—	распознание причин и характера отклонений в поведении и учении;
—	изучение социальной ситуации развития ученика, его положения в коллективе;
—	определение потенциальных возможностей и способностей учащегося.
4.2.	Реабилитирующая функция:
—	защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные учебно-воспитательные или семейные условия;
—	выявление и выработка мер по развитию потенциальных возможностей ученика;
—	выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия;
—	выработка рекомендаций по медицинской реабилитации учащихся;
—	семейная реабилитация: повышение статуса ребенка в глазах родителей, повышение его ценности как члена семьи; выработка рекомендаций для эффективных занятий с ребенком, развития его потенциальных возможностей методами семейного воспитания; запрещение или предупреждение методов психического и физического воздействия на ребенка.
4.3.	Воспитательная функция:
-   разработка стратегии педагогического воздействия на учащихся «группы риска»;
—	интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и сверстников на ученика.

V.	Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума
5.1.	Заседания ПМПк проводятся по мере необходимости и готовности диагностических и
аналитических материалов, необходимых для решения конкретной психолого-медико-
педагогической проблемы.
5.2.	Заседание ПМПк может быть созвано его руководителем в экстренном порядке.
5.3.	Заседания ПМПк оформляются протоколом
5.4.	Организация заседаний проводится в два этапа:
- подготовительный: сбор, обобщение диагностических, аналитических данных, формирование предварительных выводов и рекомендаций;

Участники	Обязанности	
Руководитель
(председатель)
ПМПк
заместитель
директора
школы	—	организует работу ПМПк;
—	формирует состав участников для очередного заседания;
—	формирует состав учащихся, которые обсуждаются или приглашаются на заседание;
- координирует связи ПМПк с участниками образовательного процесса, структурными подразделениями школы; — контролирует выполнение рекомендаций ПМПк

	

VI. Обязанности участников ПМПК

—	основной: обсуждение аналитических данных и предварительных выводов, выработка коллективных рекомендаций.
		
 психолог школы, врач(медсестра), классный руководитель 	—	организует сбор диагностических данных на подготовительном этапе;
—	обобщает, систематизирует полученные диагностические данные, готовит аналитические материалы;
—	формулирует выводы, гипотезы;
—	вырабатывает предварительные рекомендации	
Классный руководитель	— дает характеристику неблагополучным семьям; 
- предоставляет информацию о социально-педагогической ситуации в микрорайоне	
Учителя, работающие в классах	- дают развернутую педагогическую характеристику на ученика по предлагаемой форме;
— формулируют педагогические гипотезы, выводы, рекомендации	
Школьный врач
(медсестра),	—	информирует о состоянии здоровья учащегося;
—	дает рекомендации по режиму жизнедеятельности ребенка;
—	обеспечивает и контролирует направление на консультацию к медицинскому специалисту (по рекомендации консилиума либо по мере необходимости)	

VTT. Документация и отчетность ПМПк
1.	Протоколы заседаний ПМПк хранятся в делопроизводстве заместителя директора по научно-методической работе.
2.	Рекомендации ПМПк доводятся до администрации на совещаниях при директоре, затем выносятся на педагогические советы, оперативные совещания с педагогическим коллективом, заседания МО.

Срок действия положения не ограничен. При изменении законодательства, в акт вносятся изменения в установленном порядке.